26 августа, в преддверии нового учебного года, в Тюмень приехал признанный эксперт педагогического сообщества и глава комитета по образованию партии «Новые люди» Артем Соловейчик. Он путешествует по России, от Москвы до Владивостока, на бирюзовой машине победы, делая остановки в различных населенных пунктах. Его цель – собрать сведения о проблемах российского образования и презентовать программу модернизации этой сферы, которую составил со своими единомышленниками – сторонниками Новых людей.
По данным из открытых источников, в Тюменской области лишь 10% детей с радостью идут в школу. Остальные отзываются об учебе негативно или даже с ненавистью. Родители жалуются, что качество обучения оставляет желать лучшего, и им приходится тратить колоссальные суммы на репетиторов, причем не только для старшеклассников.
Во всем виновата консервативная система образования, считает Артем Соловейчик – сын знаменитого педагога-новатора Симона Соловейчика, руководитель издательского холдинга «Первое сентября», эксперт партии «Новые люди». По его мнению, школьные уроки напрочь отбивают желание учиться. Начиная с 1-го класса детей заставляют выписывать идеальные «крышечки» и «клюшечки», высчитывать количество клеток для отступа, вместо того, чтобы дарить радость познания и открытий. Далее идет натаскивание на ЕГЭ. В результате общество получает выпускников школ, которых еще несколько лет назад доцент журфака МГУ назвала «инопланетянами».
Артем Соловейчик и его команда предложили выход из замкнутого круга, в который попала российская школа. Знаменитый педагог поделился идеей создания модульной программы, которую каждый ученик будет «собирать» под свои таланты и склонности.
«Задача государственного подхода – сделать обучение в школе таким интересным, чтобы оно было притягательным для абсолютного большинства родителей. Ведь государство обладает несоизмеримо большими по сравнению с отдельной семьей ресурсами, чтобы раскрыть возможности каждого ребенка наиболее полно. При этом, чтобы ученики шли в школу с желанием, необходимо серьезно переформатировать систему образования, сделать ее современной, гибкой, свободной. Когда дети сами захотят идти в учебное заведение за новыми открытиями, за самореализацией, тогда и будет расти доверие родителей к массовой школе», – поделился мыслями эксперт Новых людей.
Кроме того, Артем Соловейчик рассказал о важности практической направленности школьного образования. По его словам, более 70% подростков, юношей и девушек хотели бы стать самостоятельными предпринимателями и достичь финансовой независимости. Для этого в школах необходимо преподавать финансовую грамотность, а также развивать в детях предпринимательские качества, учить сотрудничеству.
Также, по мнению эксперта, необходимо развивать школьное самоуправление. Родительские и ученические советы должны принимать непосредственное участие в решении всех вопросов, касающихся жизни школы: выбор программ, учебников, содержание дополнительного образования и внеурочной деятельности, составление графика каникул, распределение ресурсов школы и фонда стимулирующих выплат педагогам, а также проведение конкурса на должность директора.
Еще один больной вопрос – низкая оплата труда учителя. Педагоги должны получать 75 000 рублей за ставку, сказал Артем Соловейчик. При этом необходимо освободить их от дополнительной нагрузки. Тогда у учителей появится возможность больше внимания уделять детям, их воспитанию и совместному творчеству.
«На сегодняшний день, в соответствии с указом президента, зарплата учителя в школе должна быть не меньше средней по региону. С одной стороны, это очень важный указ. С другой стороны, из этого решения выпало условие, которое и определило нынешнюю перегрузку учителей, стало основой для фактического принуждения их к работе со сверхнагрузкой.
В указе не сказано, что такая зарплата должны быть за одну ставку (18 уроков в неделю). Чтобы выжить, педагоги трудятся на пределе человеческих сил, ведут по 25-30 уроков в неделю», – прокомментировал ситуацию эксперт.
После Тюмени Артем Соловейчик направится в глубь Сибири, а затем на Дальний Восток. Наблюдения эксперта станут отправной точкой в работе партии «Новые люди». 20 лет назад педагог уже совершал подобную поездку, в ходе которой своими глазами увидел проблемы российского образования. По его словам, с той поры в лучшую сторону практически ничего не изменилось.
